ММО для воспитателей групп компенсирующей направленности
Паспорт муниципального методического объединения для воспитателей групп компенсирующей направленности
Руководитель ММО
Разумкова Юлия Александровна
Учитель-логопед, МБДОУ
"Детский сад № 10 "Гнёздышко"
Образование: высшее
Квалификационная категория: высшая
Стаж работы в должности - 10 лет
Руководитель ММО
Скирдова Екатерина Олеговна,
Учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад № 10 "Гнёздышко"
Образование: высшее
Квалификационная категория: высшая
Стаж работы в должности - 14 лет
В конце декабря в детском саду № 10 "Гнёздышко" состоялось методическое объединение для воспитателей групп компенсирующей направленности. Это мероприятие было направлено на повышение профессионального уровня педагогов и обмен опытом работы с детьми, имеющими особые возможности здоровья.
На встрече обсуждались актуальные вопросы организации образовательного процесса, а также методы и приемы, способствующие эффективному развитию детей с особыми потребностями. Особое внимание уделили использованию современных технологий и адаптированных программ обучения, которые помогают детям лучше усваивать учебный материал и развивать свои способности.
Мероприятие началось с выступления руководителя методического объединения Разумковой Юлии Александровны, которая рассказала об особенностях организации деятельности муниципального методического объединения воспитателей групп компенсирующей направленности ДОУ г. Рубцовска.
Своим опытом в комплексном подходе в системе работы групп компенсирующей направленности поделились воспитатели детского сада №10 Трифонова Ирина Вениаминовна, Калашникова Ольга Сергеевна, Кулигина Екатерина Михайловна. Учитель-логопед Скирдова Екатерина Олеговна также поделилась опытом взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя на фронтальных занятиях по развитию речи в подготовительной к школе группы для детей с ТНР.
Учитель-логопед Гриценко Ирина Юрьевна рассказала об информационной поддержке воспитателей групп компенсирующей направленности, подробнее остановилась на информационном ресурсе ММО воспитателей компенсирующих групп Рубцовска.
Были продемонстрированы фрагменты коррекционного часа, фронтального и индивидуальных занятий. Осветили темы взаимодействия воспитателей и специалистов, работу с семьями детей , посещающих группы компенсирующей направленности. Кроме того, была организована выставка документации специалистов и воспитателей и групп компенсирующей направленности.
Педагоги поделились своими успехами и трудностями, обсудили возможности интеграции различных методик и подходов к обучению. Также были рассмотрены примеры успешных практик, которые уже показали свою эффективность в работе с детьми данной категории.
По итогам встречи все участники отметили важность таких мероприятий для повышения квалификации и улучшения качества образовательной деятельности. Методическое объединение стало площадкой для обмена идеями и создания новых проектов, направленных на развитие и поддержку детей с особыми образовательными потребностями.
-
ПРОТОКОЛ № 1
заседания ММО воспитателей групп компенсирующей
Дата проведения - 20.12.2024г
-
ПРОТОКОЛ № 1
заседания муниципального методического объединения воспитателей групп компенсирующей направленности ДОУ города Рубцовска
Дата проведения - 20.12.2024г.
Руководители:
Разумкова Юлия Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 10 «Гнёздышко»;
Скирдова Екатерина Олеговна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 10 «Гнёздышко»
Присутствовало:65 педагогов
Тема: «Комплекс в системе работы групп компенсирующей направленности»
ПОВЕСТКА:
Особенности организации деятельности муниципального методического объединения воспитателей групп компенсирующей направленности ДОУ г. Рубцовска. (Разумкова Юлия Александровна, учитель – логопед МБДОУ д/с № 10 «Гнёздышко»).
Кулигину Екатерину Михайловну, она рассказала о формах взаимодействия воспитателей с семьями детей, посещающих группы компенсирующей направленности для детей с ТНР, а также продемонстрировала как в старшей группе для детей с ТНР применяются инновационные коррекционные технологии «Модель письма», «Линейный календарь», «Загадка дня». Был продемонстрирован отрывок индивидуальной работы по закреплению навыка (автоматизация звука Ш)на индивидуальном занятии.(Приложение 5)
Решение:
- принять план в представленном варианте.
- принять информацию к сведению, использовать в своей работе современные инновационные технологии.
Калашникову Ольгу Сергеевну, она рассказала о взаимодействии воспитателя и учителя – логопеда в организации коррекционного часа в группе детей с ТНР 4-5 лет. Ольга Сергеевна показала, как ведётся журнал взаимодействия, рассказала о том, как и в какое время организуется коррекционный час и работа в рабочих и индивидуальных тетрадях детей. Был продемонстрирован отрывок коррекционного часа в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР.(Приложение 4)
Слушали:
Скирдову Екатерину Олеговну и Трифонову Ирину Вениаминовну, они поделились опытом взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя на фронтальных занятиях по обучению грамоте в подготовительной к школе группы для детей с ТНР. Был продемонстрирован фрагмент занятия по развитию речи и тетради, по которым занимаются воспитанники подготовительной к школе группы для детей с ТНР.
(Приложение 3)
Слушали:
Гриценко Ирину Юрьевну, просмотрели видео презентацию информационного ресурса ММО воспитателей компенсирующих групп Рубцовска в социальной сети Вконтакте. Ирина Юрьевна рассказала об информационной поддержке педагогов в группе и в приложении WhatsApp.
(Приложение 2)
Слушали:
Разумкову Юлию Александровну, отметили актуальность заявленной темы. Рассказала об особенностях организации деятельности муниципального методического объединения воспитателей групп компенсирующей направленности, целях и задачах МО. (Приложение 1)
5. «Формы взаимодействия воспитателей с семьями детей, посещающих группы компенсирующей направленности для детей с ТНР». (Кулигина Екатерина Михайловна, воспитатель МБДОУ д/с № 10 «Гнёздышко». Никулина Инна Вячеславовна, воспитатель МБДОУ д/с № 10 «Гнёздышко»).
Выставка документации воспитателей групп компенсирующей направленности: МБДОУ № 10
3. «Формы взаимодействия специалистов с воспитателями групп компенсирующей направленности для детей с ТНР. Роль воспитателя в занятии учителя-логопеда по обучению грамоте детей с ТНР». (Скирдова Екатерина Олеговна, учитель – логопед МБДОУ д/с № 10 «Гнёздышко»,
Трифонова Ирина Вениаминовна, воспитатель МБДОУ д/с № 10 «Гнёздышко»).
«Формы взаимодействия специалистов с воспитателями групп компенсирующей направленности. Роль учителя – логопеда в организации коррекционного часа в группе детей с ТНР 4-5 лет». (Калашникова Ольга Сергеевна, воспитатель МБДОУ д/с № 10 «Гнёздышко»).
«Информационное сопровождение воспитателей групп компенсирующей направленности для детей с ОВЗ». (Гриценко Ирина Юрьевна,учитель – логопед МБДОУ д/с № 10 «Гнёздышко»).В детском саду № 10 "Гнёздышко" 20 декабря 2024 года состоялось методическое объединение для воспитателей групп компенсирующей направленности. Это мероприятие было направлено на повышение профессионального уровня педагогов и обмен опытом работы с детьми, имеющими особые возможности здоровья.
На встрече обсуждались актуальные вопросы организации образовательного процесса, а также методы и приемы, способствующие эффективному развитию детей с особыми потребностями. Особое внимание уделили использованию современных технологий и адаптированных программ обучения, которые помогают детям лучше усваивать учебный материал и развивать свои способности.
Мероприятие началось с выступления руководителя методического объединения Разумковой Юлии Александровны, которая рассказала об особенностях организации деятельности муниципального методического объединения воспитателей групп компенсирующей направленности ДОУ г. Рубцовска.
Своим опытом в комплексном подходе в системе работы групп компенсирующей направленности поделились воспитатели детского сада №10 Трифонова Ирина Вениаминовна, Калашникова Ольга Сергеевна, Кулигина Екатерина Михайловна. Учитель-логопед Скирдова Екатерина Олеговна также поделилась опытом взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя на фронтальных занятиях по развитию речи в подготовительной к школе группы для детей с ТНР.
Были продемонстрированы фрагменты коррекционного часа, фронтального и индивидуальных занятий. Осветили темы взаимодействия воспитателей и специалистов, работу с семьями детей , посещающих группы компенсирующей направленности. Кроме того, была организована выставка документации специалистов и воспитателей и групп компенсирующей направленности.
Учитель-логопед Гриценко Ирина Юрьевна рассказала об информационной поддержке воспитателей групп компенсирующей направленности, подробнее остановилась на информационном ресурсе ММО воспитателей компенсирующих групп Рубцовска.
Педагоги поделились своими успехами и трудностями, обсудили возможности интеграции различных методик и подходов к обучению. Также были рассмотрены примеры успешных практик, которые уже показали свою эффективность в работе с детьми данной категории.
По итогам встречи все участники отметили важность таких мероприятий для повышения квалификации и улучшения качества образовательной деятельности. Методическое объединение стало площадкой для обмена идеями и создания новых проектов, направленных на развитие и поддержку детей с особыми образовательными потребностями.
28 февраля 2023 года на базе МБДОУ №57 "Алёнушка" прошло методическое объединение для педагогов г. Рубцовска, работающих с детьми в группах компенсирующей направленности. Тема мероприятия — "Комплекс в системе работы групп компенсирующей направленности".
На встрече были рассмотрены важные аспекты организации образовательного процесса в условиях коррекционной педагогики.
Основное внимание уделялось комплексному подходу к работе с детьми, который включает в себя взаимодействие специалистов разного профиля: дефектологов, учителей - логопедов и воспитателей. Комплексная работа позволяет создать условия для успешного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.
Руководитель методического объединения Разумкова Юлия Александровна подробнее остановилась на реализации ФАОП в группах компенсирующей направленности.
Свой опыт в выстраивании единой системы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя в работе с детьми с ОВЗ представили воспитатели МБДОУ №57 "Алёнушка" Панкратова Светлана Радионовна, Киселёва Любовь Ивановна и учитель -логопед МБДОУ №57 "Алёнушка" Деженина Надежда Александровна.
О своём многолетнем опыте в создании партнёрских отношений с родителями в группе компенсирующей направленности рассказали воспитатели МБДОУ №57 "Алёнушка" Кривцова Светлана Анатольевна, Полухина Лариса Петровна и учитель-логопед МБДОУ №57 "Алёнушка" Вершина Ирина Николаевна.
Воспитатели МБДОУ №57 "Алёнушка" Рыбалко Любовь Михайловна , Терехова Наталья Петровна и учитель-дефектолог Коренева Марина Александровна поделились с коллегами системой взаимодействия учителя-дефектолога с педагогами ДОУ в работе с детьми с РАС.
Воспитатели МБДОУ ЦРР №53 "Топтыжка" Примак Ольга Павловна и Пастухова Алёна Владимировна продемонстрировали сборник речевых игр и заданий "Говоруша", с помощью которого осуществляется взаимодействии воспитателей с родителями детей с ТНР.
Своим опытом взаимодействия воспитателей и учителя-логопеда на примере совместного с детьми родительского собрания поделились воспитатели МБДОУ ЦРР №53 "Топтыжка" Есауленко Екатерина Павловна и Якименко Татьяна Александровна.
Было отмечено, что эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса является ключевым фактором успеха в достижении поставленных целей.
В рамках методического объединения также была организована выставка методической литературы и дидактических пособий.
Мероприятие прошло в дружественной атмосфере обмена знаниями и идеями. Все участники отметили высокую значимость подобных встреч для повышения профессионального уровня и улучшения качества образования детей с ОВЗ.
Организаторы выразили благодарность всем участникам за активное участие и интерес к обсуждению актуальных вопросов коррекционной педагогики.
-
ПРОТОКОЛ № 1
заседания ММО воспитателей групп компенсирующей
Дата проведения - 28.02.2025 г.
-
ПРОТОКОЛ № 2
заседания муниципального методического объединения воспитателей групп компенсирующей направленности ДОУ города Рубцовска
Дата проведения - 28 февраля 2025 года.
Руководители:
Разумкова Юлия Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 10 «Гнёздышко»;
Скирдова Екатерина Олеговна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 10 «Гнёздышко»
Присутствовало: 42 педагога
Секретарь: Гриценко Ирина Юрьевна
Тема: «Комплекс в системе работы групп компенсирующей направленности»
ПОВЕСТКА:
1. «Выстраивание единой системы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя в работе с детьми с ОВЗ» (Панкратова Светлана Радионовна, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»; Киселёва Любовь Ивановна, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»; Деженина Надежда Александровна учитель – логопед МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»).
2. «Создание партнёрских взаимоотношений с родителями в группе компенсирующей направленности» (Кривцова Светлана Анатольевна, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»; Полухина Лариса Петровна, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»; Вершина Ирина Николаевна, учитель-логопед, МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»).
3. «Взаимодействие учителя-дефектолога с педагогами ДОУ в работе с детьми с РАС» (Рыбалко Любовь Михайловна, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка», Терехова Наталья Викторовна, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»; Коренева Марина Александровна, учитель-дефектолог воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»).
4. «Взаимосвязь воспитателей с родителями детей с ТНР. Сборник речевых игр и заданий» (Примак Ольга Павловна, воспитатель МБДОУ д/с № 53 «Топтыжка»; Пастухова Алёна Владимировна, воспитатель МБДОУ д/с № 53 «Топтыжка»).
5. «Взаимодействие воспитателей и учителя – логопеда на примере совместного с детьми родительского собрания» (Есауленко Екатерина Павловна, воспитатель МБДОУ д/с № 53 «Топтыжка»; Якименко Татьяна Александровна, воспитатель МБДОУ д/с № 53 «Топтыжка»).
6. Выставка документации воспитателей групп компенсирующей направленности: МБДОУ № 57
Слушали:
По первому вопросу: Панкратову Светлану Радионовнц, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»
Киселёву Любовь Ивановну, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»
Деженину Надежду Александровну, учитель-логопед МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»
Основные положения доклада:
Значимость совместной работы педагогов для достижения лучших результатов в коррекции речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Взаимодействие воспитателей и учителей-логопедов позволяет создать единую систему коррекционно-развивающей работы, включающую планирование, реализацию и оценку эффективности мероприятий.
Важность регулярного обмена информацией между специалистами для координации действий и повышения качества образовательного процесса.
Рекомендации:
Организация регулярных встреч и консультаций между учителями-логопедами и воспитателями для обсуждения текущих достижений и проблем детей.
Совместная разработка индивидуальных планов работы с каждым ребёнком.
Проведение совместных мероприятий для родителей, направленных на повышение их осведомлённости о методах поддержки и развития ребёнка.
Принятые решения:
Утвердить предложенную систему взаимодействия между учителями-логопедами и воспитателями.
Продолжить работу над созданием единых методик и подходов к обучению детей с ОВЗ.
По второму вопросу: Кривцову Светлану Анатольевну, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»
Полухину Ларису Петровну, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»
Вершину Ирину Николаевну, учитель-логопед МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»
Основные положения доклада:
Партнёрство с родителями является ключевым элементом успешной адаптации и развития детей с особыми образовательными потребностями.
Важно вовлекать родителей в процесс обучения и воспитания через регулярные встречи, консультации и совместные мероприятия.
Необходимость информирования родителей о специфике образовательных программ и методов коррекции, применяемых в детском саду.
Рекомендации:
Проводить информационные встречи с родителями для разъяснения целей и задач коррекционной работы.
Активнее привлекать родителей к участию в мероприятиях детского сада, включая праздники, конкурсы и спортивные соревнования.
Создать ресурсный центр для родителей, где будут собраны материалы и рекомендации по развитию детей с ОВЗ.
Принятые решения:
Утвердить программу сотрудничества с родителями на следующий учебный год.
По третьему вопросу: Рыбалко Любовь Михайловну, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»
Терехову Наталью Викторовну, воспитатель МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»
Кореневу Марину Александровну, учитель-дефектолог МБДОУ д/с № 57 «Алёнушка»
Основные положения доклада:
Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) требуют особого подхода и индивидуальной программы обучения.
Учителя-дефектологи играют ключевую роль в разработке и реализации коррекционных программ, адаптированных под потребности каждого ребёнка.
Взаимодействие дефектологов с педагогами способствует созданию комфортной образовательной среды и обеспечивает успешную социализацию детей с РАС.
Рекомендации:
Регулярно проводить семинары и тренинги для педагогов по вопросам работы с детьми с РАС.
Усилить взаимодействие между учителем-дефектологом и воспитателями для разработки эффективных стратегий обучения.
Поддерживать тесный контакт с родителями для обеспечения согласованности действий всех участников образовательного процесса.
Принятые решения:
Увеличить количество часов консультативной помощи семьям, имеющим детей с РАС.
4. По четвёртому вопросу: Примак Ольгу Павловну, воспитатель МБДОУ д/с № 53 «Топтыжка»
Пастухову Алёну Владимировну, воспитатель МБДОУ д/с № 53 «Топтыжка»
Основные положения доклада:
Родители играют важную роль в развитии речи детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР), и важно поддерживать их вовлечённость в образовательный процесс.
Речевые игры и задания помогают стимулировать развитие речи и способствуют улучшению коммуникативных навыков у детей.
Сборники речевых игр и заданий предоставляют родителям возможность продолжать коррекционную работу дома.
Рекомендации:
Подготовить и распространить среди родителей сборник речевых игр и заданий.
Проводить мастер-классы для родителей по использованию игр и заданий в домашних условиях.
Организовать регулярное обновление сборников с учётом новых потребностей и достижений детей.
Принятые решения:
Утвердить проект сборника речевых игр и заданий для родителей.
По пятому вопросу: Есауленко Екатерину Павловну, воспитатель МБДОУ д/с № 53 «Топтыжка»
Якименко Татьяну Александровну, воспитатель МБДОУ д/с № 53 «Топтыжка»
Основные положения доклада:
Родительские собрания являются важной площадкой для взаимодействия педагогов и родителей.
Совместные усилия воспитателей и учителей-логопедов позволяют более эффективно донести до родителей информацию о состоянии и прогрессе детей.
Участие детей в собраниях помогает укрепить связь между семьёй и детским садом.
Рекомендации:
Планировать проведение совместных собраний с участием воспитателей, учителей-логопедов и детей.
Обеспечить обратную связь от родителей после собраний для оценки их полезности и внесения корректировок.
Принятые решения:
Определить темы и форматы собраний, учитывая интересы и запросы родителей.
6. Выставка документации воспитателей групп компенсирующей направленности: МБДОУ № 57
Примечания:
Представлены образцы документов, используемых в работе с детьми с ОВЗ.
Участники ознакомились с примерами планирования, отчётности и аналитическими материалами.
Подведение итогов:
ММо прошло продуктивно, все вопросы повестки дня были рассмотрены.
Приняты важные решения, направленные на улучшение качества работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
Участники выразили благодарность организаторам и докладчикам за предоставленную информацию и полезные рекомендации.
Следующее ММО запланировано на 30.04.2025 г.
- "СТАРТ" - Проект для начинающих воспитателей групп компенсирующей направленности ДОО как форма повышения профессиональной компетентности
-
Специфика работы воспитателя в группе комбинированной направленности для детей с ТНР
Артикуляционная гимнастика. Речевая зарядка
Характеристика речевых нарушений у детей дошкольного возраста
