Образование

Программы художественной направленности

Дополнительная общеразвивающая программа «Волшебный песок» разработана для обучающихся

1,5-3 лет

Программа направлена на развитие познавательных, конструктивных, творческих и художественных способностей, фантазии, воображения  детей на основе всестороннего развития личности ребенка с учетом его индивидуальных особенностей в процессе создания образов, используя кинетический песок.

Данная программа направлена на развитие психических процессов и освобождение ребёнка от накопившегося стресса через игры с песком. Развитие эмоциональной сферы, творческих способностей и потенциальных возможностей каждого воспитанника.

Дополнительная общеразвивающая программа «Разноцветные ладошки» разработана для обучающихся

1,5-3 лет

Программа направлена на развитие интеллектуальных способностей детей, память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. Программа предусматривает последовательное изучение методически выстроенного материала. Выполнение поочередности тем и указанных в них задач занятий обеспечивает поступательное художественное развитие ребенка. Целью программы является формирование интереса у детей раннего возраста к рисованию.

Дополнительная общеразвивающая программа «Бумажные фантазии» 

разработана для обучающихся 4-7 лет

Программы состоит в том, что занятия бумагой способствуют формированию творческой активности ребенка, то есть готовности изменять себя и окружающую действительность в соответствии с собственными потребностями, взглядами, целями, творческими способностями. Творческая активность успешно развивает познавательные способности в овладении знаниями, воспитывает постоянное стремление к самообразованию, настойчивость в достижении цели, готовность к постижению окружающего мира, умение быстро адаптироваться в меняющихся экономических условиях. Основная задача на всех этапах освоения программы - содействовать развитию инициативы выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.

Дополнительная общеразвивающая программа «Звездочки»

 разработана для обучающихся 4-7 лет

Программа направлена на  гармоничное развитие личности ребенка в ключевом периоде формирования двигательных и познавательных навыков, естественного включения художественного воспитания в повседневную жизнь дошкольника через игру и движение, профилактика гиподинамии и формирования основы здоровой осанки, координации, мышечного тонуса, создания условий для эмоциональной разгрузки и позитивного самовыражения, подготовка и дальнейшее систематическое обучение в хореографических коллективах

Программа технической направленности

Дополнительная общеразвивающая программа «Изобретариум»

разработана для обучающихся 4-7 лет

Программа направлена на формирование элементарных представлений о  робототехнике, умений конструирования, моделирования и программирования роботов с помощью конструктора «Первые механизмы». В процессе обучения происходит знакомство с основной терминологией робототехники, принципами построения различных конструкций, алгоритмов. В результате освоения программы обучающиеся умеют создавать простейшие модели и управлять ими с помощью простейших компьютерных программ; умеют читать элементарные схемы, а также собирать модели по предложенным схемам и инструкциям, получают опыт самостоятельной образовательной деятельности: умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Программы социально-гуманитарной направленности

Дополнительная общеразвивающая программа «Математический калейдоскоп»

разработана для обучающихся 4-7 лет

Программа направлена на развитие у дошкольников логико-математических представлений, элементарных навыков алгоритмического мышления, умения производить различные мыслительные операции.. Совместная деятельность предполагает постоянное и постепенное усложнение игр за счет большого количества разнообразных игровых заданий и упражнений, которые позволяют детям продвигаться в развитии самостоятельно и поддерживать детскую деятельность в зоне оптимальной трудности. В каждой игре ребёнок всегда добивается «предметного» результата. Применение разнообразных дидактических материалов даёт возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития, и в частности математического, мыслительные умения.

Дополнительная общеразвивающая программа «Звукоград»

 разработана для обучающихся 5-7 лет

Программа направлена на построение системы коррекционно-развивающей работы для детей с фонетическим нарушением речи (ФНР), фонетико-фонематическим нарушением речи (ФФНР). Программа составлена с учётом основных форм организации коррекционных занятий: индивидуальные - основная цель - подбор комплексных упражнений, направленных на устранение специфических нарушений звуковой стороны речи при дислалии. При этом логопед имеет возможность установить эмоциональный контакт с ребёнком, привлечь его внимание к контролю за качеством звучащей речи логопеда и ребёнка, подобрать индивидуальный подход с учетом личностных особенностей (речевой негативизм, фиксация на дефекте, невротические реакции и т. п.).

Дополнительная общеразвивающая программа «Занимательный английский» разработана для обучающихся 5-7 лет

Значимость программы дополнительного образования по  обучению дошкольников английскому языку «Занимательный английский»  состоит в создании благоприятных условий для максимального раскрытия индивидуального и творческого потенциала детей, выявление и развитие их лингвистических и специальных способностей с целью их дальнейшего самоопределения в образовательно-познавательном пространстве систем дополнительного образования. Цель программы: формирование элементарных навыков общения на английском языке у детей дошкольного возраста.

Дополнительная общеразвивающая программа «Скоро в школу»

 разработана для обучающихся 6-7 лет

Программа направлена на развитие личности ребёнка старшего дошкольного возраста, формирование его готовности к систематическому обучению. Содержание программы соответствует возрастным особенностям детей старшего дошкольного возраста с учетом зоны их ближайшего развития. Освоение данной программы обеспечит развитие у обучающихся самостоятельности, творческой активности, гуманного отношения к окружающим, становления личностной позиции, получения ребёнком качественного образования как средства для перехода на последующие ступени развития, обучения и воспитания. Результатом освоения данной программы является готовность детей наиболее быстро адаптироваться к требованиям начальной школы.